[[{"content_id":668414,"content_number":0,"portal_id":212,"lang_id":"fa","content_title":"رئیس دانشگاه در گفت‌وگو با آنا مطرح شد؛\r\nاز یک میلیون و ۲۰۰ هزار هنرستانی فقط ۲۰۰ هزار نفر وارد دانشگاه‌های فنی می‌شوند","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور گفت: اکنون یک میلیون و ۲۰۰ هزار دانش‌آموز در هنرستان‌ها تحصیل می‌کنند، اما کمتر از ۲۰۰ هزار نفر از آنها جذب دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای می‌شوند که نیازمند اصلاح این موضوع در سیاستگذاری‌ها هستیم.","content_summary_fill":1,"content_body":"عرفان خسرویان رئیس دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای کشور در گفت&zwnj;وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، درباره ارتباط محتوای دروس با وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاه اظهار کرد: آغاز به کار بحث آمایش آموزش عالی یکی از برنامه&zwnj;های وزارت عتف در دولت سیزدهم بود.&nbsp;\r\n\r\nوی افزود: آمایش آموزش عالی در حوزه زیر نظام آموزش&zwnj;های مهارتی آغاز شده است و چند برنامه تحولی در دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای از قبیل احصای مفاد و محتوای آموزش&zwnj;های درسی در مشارکت با ذی&zwnj;نفعان و صنایع و کنسرسیوم&zwnj;های اشتغال که جایابی و جانشانی دانشجویان و فارغ التحصیلان را دنبال می&zwnj;کند در دستور کار قرار داده&zwnj;ایم.\r\n\r\nاصلاح برنامه&zwnj;های درسی بر مبنای زیست بوم مناطق&nbsp;\r\n\r\nخسرویان تصریح کرد: وقتی که صنعتی در زیست بوم منطقه&zwnj;ای یا استانی اعلام تقاضای رشته&zwnj;ای را دارد، خود صنعت در کارگروه برنامه&zwnj;ریزی محتوای درسی حضور پیدا می&zwnj;کند و نیازسنجی&zwnj;ها در محتوای درسی را به تصویر می&zwnj;کشاند که بر همین اساس برنامه&zwnj;های درسی به مرور بر مبنای نیاز صنایع و زیست بوم مناطق اصلاح خواهند شد.&nbsp;\r\n\r\nتوسعه آموزش&zwnj;های فنی در گرو رونق نهضت هنرستان سازی&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nرئیس دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای کشور با اشاره به هدایت تحصیلی نامناسب در آموزش و پرورش برای گرایش دانش آموزان به رشته&zwnj;های فنی گفت: توسعه آموزش&zwnj;های فنی و حرفه&zwnj;ای در کشور نیازمند تشویق ادامه تحصیل دانش آموزان به سمت هنرستان&zwnj;ها و رونق نهضت هنرستان سازی در کشور است.&nbsp;\r\n\r\nانتخاب ۲۰۰ هزار نفر دانش آموز هنرستانی برای ادامه تحصیل در دانشگاه&zwnj;های فنی&nbsp;\r\n\r\nخسرویان با بیان اینکه یک میلیون و ۲۰۰ هزار دانش آموز در رشته&zwnj;های هنرستان تحصیل می&zwnj;کنند، تاکید کرد: در دانشگاه&zwnj;های فنی و حرفه&zwnj;ای میزبان کمتر از ۲۰۰ هزار دانشجو هستیم، به عبارت دیگر یک میلیون نفر از خروجی&zwnj;های هنرستان&zwnj;ها به سمت آموزش&zwnj;های نظری در دانشگاه&zwnj;ها رهسپار می&zwnj;شوند و بخش دیگری از آنها ممکن است قید ادامه تحصیل را زده و مستقیم وارد بازار کار شوند که این موضوع باید در حوزه سیاستگذاری اصلاح شود تا نظام آموزش&zwnj;های مهارتی از هنرستان تا دانشگاه به صورت پیوسته ایجاد شوند.","content_html":"<p>عرفان خسرویان رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، درباره ارتباط محتوای دروس با وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاه اظهار کرد: آغاز به کار بحث آمایش آموزش عالی یکی از برنامه‌های وزارت عتف در دولت سیزدهم بود. <\/p>\n\n<p>وی افزود: آمایش آموزش عالی در حوزه زیر نظام آموزش‌های مهارتی آغاز شده است و چند برنامه تحولی در دانشگاه فنی و حرفه‌ای از قبیل احصای مفاد و محتوای آموزش‌های درسی در مشارکت با ذی‌نفعان و صنایع و کنسرسیوم‌های اشتغال که جایابی و جانشانی دانشجویان و فارغ التحصیلان را دنبال می‌کند در دستور کار قرار داده‌ایم.<\/p>\n\n<p><strong><span style=\"color:#0400ff;\">اصلاح برنامه‌های درسی بر مبنای زیست بوم مناطق <\/span><\/strong><\/p>\n\n<p>خسرویان تصریح کرد: وقتی که صنعتی در زیست بوم منطقه‌ای یا استانی اعلام تقاضای رشته‌ای را دارد، خود صنعت در کارگروه برنامه‌ریزی محتوای درسی حضور پیدا می‌کند و نیازسنجی‌ها در محتوای درسی را به تصویر می‌کشاند که بر همین اساس برنامه‌های درسی به مرور بر مبنای نیاز صنایع و زیست بوم مناطق اصلاح خواهند شد. <\/p>\n\n<p><span style=\"color:#0400ff;\"><strong>توسعه آموزش‌های فنی در گرو رونق نهضت هنرستان سازی <\/strong><\/span><\/p>\n\n<div id=\"newsAdsP\"> <\/div>\n\n<p>رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور با اشاره به هدایت تحصیلی نامناسب در آموزش و پرورش برای گرایش دانش آموزان به رشته‌های فنی گفت: توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در کشور نیازمند تشویق ادامه تحصیل دانش آموزان به سمت هنرستان‌ها و رونق نهضت هنرستان سازی در کشور است. <\/p>\n\n<p><span style=\"color:#0400ff;\"><strong>انتخاب ۲۰۰ هزار نفر دانش آموز هنرستانی برای ادامه تحصیل در دانشگاه‌های فنی <\/strong><\/span><\/p>\n\n<p>خسرویان با بیان اینکه یک میلیون و ۲۰۰ هزار دانش آموز در رشته‌های هنرستان تحصیل می‌کنند، تاکید کرد: در دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای میزبان کمتر از ۲۰۰ هزار دانشجو هستیم، به عبارت دیگر یک میلیون نفر از خروجی‌های هنرستان‌ها به سمت آموزش‌های نظری در دانشگاه‌ها رهسپار می‌شوند و بخش دیگری از آنها ممکن است قید ادامه تحصیل را زده و مستقیم وارد بازار کار شوند که این موضوع باید در حوزه سیاستگذاری اصلاح شود تا نظام آموزش‌های مهارتی از هنرستان تا دانشگاه به صورت پیوسته ایجاد شوند.<\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2024-04-16 09:58:38","content_date_event":"2024-04-16 09:58:38","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2024-05-01 08:46:16","content_date_register":"2024-04-16 10:01:42","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":177568,"eid":177568,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/212\/attach\/202404\/627019_2359107594_150_100.webp","300":".\/cache\/212\/attach\/202404\/627019_2359107594_300_200.webp","400":".\/cache\/212\/attach\/202404\/627019_2359107594_400_267.webp","600":".\/cache\/212\/attach\/202404\/627019_2359107594_600_400.webp","900":".\/cache\/212\/attach\/202404\/627019_2359107594_900_600.webp","1200":".\/cache\/212\/attach\/202404\/627019_2359107594_1200_800.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2359107594,"files":{"original":{"url":".\/file\/212\/attach\/202404\/627019_2359107594.jpg","width":1200,"height":800,"size":0}}}]}]]